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原標題：豈可將學生的午休當成牟利工具

近日，廣東省東莞市虎門捷勝學校“學生趴桌午睡每學期收費200元”一事引發網友熱議。據網傳截圖顯示，某微信群內，一老師向家長們收取午休費用：每個學生每學期趴睡200元，教室午休墊躺平360元，午休室床位680元，均自愿選擇。捷勝學校工作人員表示，校內午休收費是老師照看孩子午睡的費用，午托收費標準由市教育局等多部門聯合發文明確。

學生趴在課桌上午睡就要收取200元費用，讓人意外。有不少網友認為，在校午休應該是學校給學生提供的基本服務之一，豈能對此進行“售賣”，把學生的午休當成牟利工具。此外，從“趴著睡”到“躺著睡”，價格一路走高，該校根據繳納費用的不同所提供的差異化午休服務，像極了社會上各種商家所推廣的“VIP增值服務”，“吃相難看”。

學校是學生學習的場所，理應創造平等公平的環境氛圍，如果把為學生服務的各環節和校園各種設施的運用都轉變成付費模式，并通過繳納金錢的多少對服務進行提質升級，變相將學生區隔劃分開來，無疑會讓學生之間的關系變得愈發功利，形成相互攀比之風，傳遞不良的價值觀，同時，也會給家長增添更多負擔和焦慮，有悖學校教書育人的初心。

不可否認，老師犧牲午休時間照顧學生確實需要一定的補償，但這個費用是否應該由家長來掏卻值得商榷。孩子在校園午休是否睡得安穩健康是“雙減”后家長最關心的事項之一，因此校園午休收費與否、怎樣收費、承擔費用的主體是誰，需要政府、家庭、學校和社會等多方的共同參與探討和摸索。

雖然在此次事件中，當地政府部門一直強調發文明確了收費標準、學校也不斷重申是依規而行，但二者似乎都忽視了家長和學生對“趴桌午睡收費”的意見表達。我國一直在倡導開展家校社協同育人，孩子們校園午休權益的保障也應當是家校社共育的重要一環，家長的參與至關重要。

近年來，全國各地都加強了對孩子們校園午休的支持力度，多地把“躺平睡”列入民生實事項目，并涌現了不少值得借鑒的創新舉措和辦法。可見，重視孩子們的校園午休，要的不僅僅是文件規定、收費標準，更需要用切實行動關愛每個孩子的身心健康。（王恒）

來源：中國婦女報

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